Фонд «Выручаем» — о ежедневном движении к инклюзии

2 апреля — Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Важная дата, ежегодно привлекающая внимание к инициативам по созданию инклюзивного общества.

 

Что для вас значит «доступная среда»? Наверное, многие вспомнили пандусы. Это верный ответ, но сегодня речь и о доступности, которую часто не замечают: как сделать мир понятным для людей с ментальными особенностями, чтобы среда не требовала от них дополнительных усилий в привычных ситуациях?

 

Инклюзия — искусство жить вместе. Раньше, в рамках медицинской модели, разговор начинали с диагноза: болезнь надо было вылечить, человека — «нормализовать». Сейчас мы говорим о социальной модели: инвалидность создают не диагнозы, а барьеры в среде. И наша задача — их убирать. Спуск с тротуара, понятные инструкции «с картинками», крупный шрифт в транспорте — всё это позволяет людям с РАС справляться самостоятельно. Такая среда удобна всем: по пандусу спустится мама с коляской, простые инструкции поймет иностранец, крупные буквы прочтет пожилой человек.

 

В преддверии 2 апреля президент фонда «Выручаем» Анна Скоробогатова выступила модератором и спикером нескольких дискуссий, где главными стали вопросы инклюзии, психологии и формирования для всех безопасной и комфортной среды. Делимся с вами полезными материалами с этих мероприятий.

 

Проблема: педагог не может быть супергероем

На Московском международном салоне образования обсудили, чего сегодня ждут от учителя: он одновременно должен быть психологом, социальным работником и специалистом по адаптации мигрантов. Но педвузы не учат кризисной психологии, урегулированию споров и работе с уязвимыми группами. Данную экспертизу накопили НКО, но школа часто к этому не приспособлена.

 

Работаю в разных фондах много лет и вижу, что параллельно школе существует мир НКО, которые накопили экспертизу там, чему педвуз не обучает: кризисная психология, работа с уязвимыми группами, медиация, инклюзия, мигранты. У НКО есть опыт и методики, но школа и НКО живут в параллельных вселенных: педагоги не знают, куда идти, а НКО не всегда говорят на языке школы. С обеих сторон есть страхи и дефицит доверия. В итоге ресурс, который мог бы помочь педагогу и ребенку, не работает.

 

Анна Скоробогатова, президент фонда «Выручаем»

 

Решение: проверенные инструменты

Для работы с детьми с ОВЗ. В общественной организации «Центр лечебной педагогики» объясняют: агрессия или «капризы» в классе — часто не поведенческие проблемы, а способ саморегуляции при сенсорной перегрузке. Ключ к «включению» такого ребенка — в предсказуемости среды, визуальной структурированности заданий и прямом обучении социальным нормам через признание его сильных сторон.

 

В Справочнике инклюзивных организаций Москвы можно найти инклюзивные места рядом с домом. 

 

Для многонациональных классов. Проект «Этносфера» помогает работать с детьми мигрантов: обучает русскому как иностранному, повышает квалификацию учителей-предметников для иноязычной среды и формирует атмосферу взаимопринятия. Больше — по ссылке.

 

Для подростков в кризисе. Подростковый клуб «Перекрёсток Плюс» создает безопасное пространство для преодоления возрастного кризиса. Родителей приглашают на поддерживающие встречи, специалистов — на интервизии. Больше информации — на сайте. 

 

Против буллинга. Программа «Каждый важен» Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности работает со свидетелями травли — с теми, чье молчание поддерживает агрессию. Это бесплатные очные занятия для школьников 7–17 лет и курсы для педагогов. Подробности — на сайте каждыйважен.рф.

 

Цифровая доступность. Технологии на службе инклюзии. На форуме VK «Инклюзия» эксперты обсудили, как технологии снижают барьеры.

 

Упрощение текстов. Сбербанк научил нейросеть GigaChat адаптировать сложные тексты для людей с ментальными особенностями. Достаточно загрузить документ на giga.chat и нажать «сделать проще» — алгоритм перепишет текст доступным языком.

 

Тренировка бытовых навыков. «Пятёрочка» запустила «Виртуальный магазин» — VR-тренажер, с помощью которого люди с ментальными особенностями учатся совершать покупки и взаимодействовать с продавцами в безопасной среде.

 

Инклюзия — это свобода выбора

На встрече в Центре толерантности Еврейского музея говорили об ответственности, которая неразрывно связана со свободой. Инклюзия дает людям с инвалидностью право выбирать, а обществу — возможность принять эту ответственность.

 

Еще недавно инклюзия казалась чем-то новым, почти экспериментальным, сегодня же она становится естественной и устойчивой практикой. Инклюзивная культура меняет подходы профессионалов из разных областей, заставляя их видеть мир шире и заботиться о потребностях максимально большого числа людей.

 

Фонд «Выручаем» выступает связующим звеном между бизнесом, НКО и сообществом людей с инвалидностью, двигая вперед идеи равенства, доступности и уважения.